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Revista Universitária Brasileira

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Resumos - Pré Prints | Vol. 4 Núm. 4 (2026)

A influência do transtorno de ansiedade no desenvolvimento infantil: impactos e estratégias de intervenção uma revisão bibliográfica

Amanda da Silva Aguiar Maríllia Kamilly Lima Nascimento Rayssa de Souza Meneses Bruno Melo Moura

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Amanda da Silva Aguiar

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Maríllia Kamilly Lima Nascimento

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Rayssa de Souza Meneses

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Bruno Melo Moura

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##plugins.themes.gdThemes.publishedIn## mayo 29, 2026

Resumen

Introdução: Os transtornos de ansiedade na infância representam um importante desafio para a saúde mental contemporânea, afetando o desenvolvimento emocional, cognitivo e social de crianças. O tema se torna ainda mais relevante quando considerado o impacto desses quadros na formação da personalidade e na construção de habilidades socioemocionais. Objetivos: Diante disso, este estudo teve como objetivo analisar os impactos do transtorno de ansiedade no desenvolvimento infantil, bem como identificar estratégias eficazes de intervenção. Metodologia: Trata-se de uma revisão bibliográfica, de natureza qualitativa exploratória e descritiva, realizada a partir da análise de artigos publicados entre 2020 e 2025 em bases como SciELO, BVS, Google Acadêmico e periódico CAPES, seguindo critérios de inclusão e exclusão previamente estabelecidos. Após a triagem, 25 estudos foram selecionados para compor o corpus analítico. Resultados: Os resultados apontaram que a ansiedade infantil afeta entre 5% e 10% das crianças, sendo os transtornos de ansiedade de separação e ansiedade generalizada os mais prevalentes. Identificaram-se impactos significativos na atenção, memória, desempenho escolar e convivência social, além de baixos níveis de autoestima e maior vulnerabilidade a sintomas depressivos. Fatores familiares, como superproteção e disciplina rígida, atuam como agravantes, enquanto práticas parentais positivas e suporte escolar funcionam como fatores protetores. As estratégias com maior eficácia incluem Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), intervenções socioemocionais escolares e orientação familiar. Conclusão: Concluise que o enfrentamento da ansiedade infantil exige ações integradas entre família, escola e profissionais de saúde, além de políticas educativas que promovam o bemestar emocional desde a infância. Palavras-chave: Ansiedade infantil; Desenvolvimento cognitivo; Intervenções psicológicas; Saúde mental; Educação.

 

Palavras-Chaves: Ansiedade infantil; Desenvolvimento cognitivo; Intervenções psicológicas; Saúde mental; Educação.

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Derechos de autor 2026 Amanda da Silva Aguiar, Maríllia Kamilly Lima Nascimento, Rayssa de Souza Meneses, Bruno Melo Moura